يکشنبه ۰۹ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
زنگ خطری برای اعتبار دانشگاه ها؛
چند سالی است که دانشگاه‌های برتر و مطرح با راه‌اندازی پردیس‌های خودگردان و تعیین شهریه‌های گزاف، اقدام به جذب دانشجو کرده و به این ترتیب منبع درآمدی برای خود ایجاد کرده‌اند، این در حالی است که بعضا این دانشگاه‌ها از بودجه عمومی کشور نیز سهم قابل توجهی دارند.
کد خبر: ۳۸۴۰۹۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۲۶
وقتی رتبه ۲۶ هزار به ۶۰۰ تبدیل می‌شود
سهمیه کنکور، مترادف به حق بی‌عدالتی آموزشی است. می‌پرسید چرا؟ تصور کنید رتبه ۲۶ هزار در گروه تجربی با در نظر گرفتن سهمیه ۲۵ درصدی به رتبه ۶۰۰ تبدیل می‌شود!
کد خبر: ۳۸۲۰۱۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۵
نفرات برتر کنکور از کدام مدارس؟
دکتر مجید حسینی از بی عدالتی‌های آموزشی می‌گوید. پول داشتن معیاری شده است برای موفقیت و مدارس غیر انتفاعی و تیر هوشان، مدارس مراکز استان و پایتخت، بیشترین قبولی‌ها را می‌دهند و سایر مدارس، انگاری در نوعی سکوت و بی تفاوتی تاریخی فرو رفته اند؟ معنای انواع سهمیه بعد از گذشت ۴۳ سال از انقلاب چیست؟ معنای معادل بودن رتبه ۲۶ هزار کنکور سهمیه‌ای با رتبه ۶۰۰ چیست؟ چرا باید این گونه باشد؟ آقایان می‌دانند که سهمیه چه بر سر سواد دانشگاهی این کشور و در مرحله بعدی، عملکرد کاری افراد می‌آورد؟ چرا در روز روشن به خودمان خنجر می‌زنیم و ریشه‌های خودمان را می‌کنیم و به باد می‌دهیم؟
کد خبر: ۳۸۱۸۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۲
یادداشت محمدحسین شریف‌زادگان؛
جامعه ایران باید یک «نظریه رفاه اجتماعی» داشته باشد که خود را با مناسبات اقتصاد ایران تنظیم و سازگار کند که به‌شدت فقدان آن در ایران محسوس است. رشد و توسعه اقتصادی کاهش فقر و اجرای نظریه رفاه اجتماعی در ایران که می‌تواند نابرابری درآمدی و درنهایت نابرابری آموزشی را کاهش دهد، مستلزم پذیرش الزامات و ضرورت‌های آن است که بدون تن‌دادن به آن‌ها رشد و توسعه اقتصادی، کاهش نابرابری و فقر و نابرابری آموزشی تحقق پیدا نخواهد کرد.
کد خبر: ۳۸۱۸۶۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۱
آمار قبولی های کنکور؛
سیدجلال موسوی، مدیرکل دفتر تدوین و راهبری اسناد و سیاست‌های آموزش و پژوهش ستاد علم‌وفناوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی: ۸۱ درصد رتبه‌های زیر سه‌هزار دهک هشت تا ۱۰ هستند. حدودا ۱۹ درصد رتبه‌های زیر سه‌هزار هم برای هفت دهک بعدی است و جالب اینکه ۴۸ درصد از رتبه‌های زیر سه‌هزار فقط دهک ۱۰ هستند / در ورودی گروه فنی‌ومهندسی دانشگاه صنعتی‌شریف ۵۵.۱ درصد فقط از یک دهک یعنی دهک دهم هستند. بعد آن‌طرف دهک یک صفر درصد، دهک دوم سه نفر! مقایسه کنید با دهک دهم که ۳۵۱ نفر هستند و این فاصله خیلی زیاد است.
کد خبر: ۳۸۱۵۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۰۵
سازمان سنجش آموزش اعلام کرد؛
کنکور ۱۴۰۱ دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی برای اولین بار تغییراتی اساسی در دفترچه، تعداد سئوالات و همچنین زمان پاسخگویی به سئولات همراه خواهد بود.
کد خبر: ۳۷۵۷۲۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۰۵
اپیدمی فقر آموزشی؛
واقعیت این است که سطح آموزشی کشور در هر دو مقطع عمومی و دانشگاهی در حال نزول است. این شاید مهمترین علت این تحولات باشد. سیاست‌های هر دو وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و علوم این سطح را با کاهش بیش‌تری مواجه خواهد کرد. ظرفیت علمی دانشگاه‌های ایران بویژه در رشته‌های مهندسی بالاتر از این تقاضا است. تقاضایی که در حال کاهش کمّی و کیفی هست.
کد خبر: ۳۷۵۱۵۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۳
آزمون سراسری؛
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور جزئیات دفترچه‌های کنکور ۱۴۰۱ را اعلام کرد.
کد خبر: ۳۷۲۸۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۲۵
به عنوان رئیس انجمن ریاضی ایران
در اولین جلسه شورای اجرایی انجمن ریاضی ایران (دوره مهر ۱۴۰۰- شهریور ۱۴۰۳)، دکتر محمد صال مصلحیان عضو هیأت علمی گروه ریاضی محض دانشکده علوم ریاضی به عنوان رئیس انجمن ریاضی انتخاب شد.
کد خبر: ۳۵۴۲۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۱۸
شرایط سخت داوطلبان کنکور؛
اسحاق رسولی: برای تغییر وضعیت، عزم جدی وجود ندارد. اوضاع آنقدر پیچیده است که اگر بخواهیم اتفاقات رخ داده در مدارس و ادارات آموزشوپرورش را کنار هم بچینیم، به این آسانی‌ها نمی‌توان باور کرد که آموزشوپرورش عزم جدی برای مبارزه با مافیای کنکور داشته باشد و این ماجرا زمانی عجیب‌تر می‌شود که پای صحبت‌های وزیر آموزشوپرورش و اصرارش بر مبارزه با مافیای کنکور یا خط و نشان‌هایش برای موسسات خصوصی بنشینیم.
کد خبر: ۳۵۰۹۷۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۶
کنکور ۱۴۰۰؛
اعتراض جمعی از داوطلبان به ویژه داوطلبان گروه ریاضی به سخت بودن سوالات سبب شد تا آموزش و پرورش سوالات این آزمون را مجدد مورد بررسی قرار دهد، در نهایت آموزش و پرورش در طی نامه‌ای به سازمان سنجش اعلام کرد که تعدادی از سوالات سخت و خارج از کتب درسی بودند و همین موضوع سبب کشمکش‌هایی بین این دو سازمان شد.
کد خبر: ۳۵۰۵۵۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۳
گزارش؛
هر ساله با اتمام کنکور، افرادی سودجو برای کسب درآمد به بازار داغ انتخاب رشته روی می‌آورند و داوطلبان زیادی فریب تبلیغات آن‌ها را می‌خورند.
کد خبر: ۳۴۹۹۸۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۱۹
نخبه سنجی به چه قیمتی؟
معلمان و مولفان کتب درسی بر سخت بودن و غیراستاندارد بودن سوالات کنکور ریاضی امسال نسبت به سال‌های گذشته تاکید دارند و نسبت به عواقب آن هشدار می‌دهند.
کد خبر: ۳۴۹۸۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۱۷
نقش کتاب‌های درسی در کنکور؛
مشاور ارشد وزیر آموزشوپرورش با بیان اینکه طراحی سوالات خارج از کتب درسی باعث تاثیرات منفی روانی برای داوطلبان خواهد شد، افزود: «بچه‌ها از پایه دوازدهم و حتی سال‌ها قبل درس خواندن برای کنکور را آغاز می‌کنند، وقتی آن‌ها در جلسه کنکور یکباره با سوالاتی خارج از کتب درسی یا به‌صورت غیراستاندارد مواجه می‌شوند، آرامش فکری آن‌ها و بالطبع خانواده آن‌ها را به‌هم می‌ریزد.»
کد خبر: ۳۴۹۲۴۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۱۳
سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور:
چندین رشته از دانشگاه‌ها در سه رشته اصلی کنکور پُرمخاطب است. در علوم تجربی رشته‌های پزشکی، دامپزشکی، دندانپزشکی و داروسازی، در علوم انسانی رشته‌های حقوق، روانشناسی و حسابداری و در گروه ریاضی و فنی، رشته‌های عمران، صنایع، مکانیک، برق و کامپیوتر پرمخاطب تر از سایر رشته ها است، از طریق کنکور، داوطلب می پذیرند.
کد خبر: ۳۴۸۲۴۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۰۵
سیاست‌های غلط وزارت علوم؛
درمجموع جامعه دیگر تمایلی به تحصیل در مقاطع مختلف دانشگاهی نشان نمی‌دهد. مساله‌ای که هرچند نمی‌توان آن را بی‌ربط به سیاست‌های وزارت علوم در مقاطع تحصیلات تکمیلی دانست؛ اما شاید یکی از مهمترین آن را می‌توان متوجه وضعیت اقتصادی و نبود بازار کار مناسب برای اکثر رشته‌های دانشگاهی دانست.
کد خبر: ۳۳۱۵۸۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۱۶
دانشجویان مهندسی دیروز و بیکاران امروز
بسیاری از متخصصان بر این باورند که دیر یا زود همه مشاغل در دنیای امروز به آموزش رشته‌های مهندسی نیازمند خواهند بود. این در حالی است که حداقل طی دو دهه اخیر با افت چشم‌گیر گرایش به رشته‌های مهندسی در کشور مواجه بوده‌ایم و دیگر اشتیاقی در بین دانش آموزان برای ادامه تحصیل در رشته ریاضیات نسبت به گذشته وجود ندارد.
کد خبر: ۳۲۹۲۳۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۰۴
با ادامه بی توجهی به علوم پایه؛
پیشرفت علوم پایه، اساس ارتقاء علمی و توسعه کشورهاست و کشورهای پیشرفته منابع زیادی را در علوم پایه هزینه می کنند اما در کشور ما سهم علوم بنیادی نسبت به فرآیند توسعه علمی بسیار ناچیز است.
کد خبر: ۳۲۳۳۶۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۰۱
کیفیت آموزش در مدارس دولتی
مساله کیفیت آموزش یال هاست که در کشور مطرح می‌شود، اما زمانی که به نتایج کنکور نگاه می‌کنیم متوجه رقابت نابرابر فقیر و غنی می‌شویم. سطح آموزش در مدارس دولتی نگران کننده می‌شود زمانی که رتبه‌های برتر و بیشتر رتبه‌های زیر هزار دانش‌آموخته مدارس غیر انتفاعی هستند.
کد خبر: ۳۰۳۲۴۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۱۰
نتایج اولیه آزمون سراسری 99؛
به‌نظر می‌رسد امسال دانش‌آموزان سمپادی و تیزهوشان در میدان رقابت با غیرانتفاعی‌ها، برگ‌برنده را در دست گرفته‌اند و توانسته‌اند شاخ غول کنکور را بشکنند.
کد خبر: ۳۰۱۴۰۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۳۱